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那些读中高职的人,后来都怎样了?

标签:中考,高考,中专,高职,就业,山东万通
摘要 :中高职学生普遍的心声是,「中高职=鸡肋」,「如果能够重返18岁,我一定不去上中高职」,「如果能够再来一次选择,我宁可去学一门谋生技能」。...

每个人在成长过程中都要经历各种考试:幼升小,小升初,中考,高考,对学生和家长带来了极大的考验和压力。在这当中,由于高中阶段的学生已经成年或者接近成年,距离真正踏上社会越来越近,也越来越能感受到生活的不易,考不上大学怎么办?上中专、读高职有没有前途?如果没有,应该提前寻找何种出路?

 

那些读中高职的人,后来都怎样了?

笔者经过在各省市中高职百度贴吧的大量调研,遴选出一批上了中高职学生的肺腑之言,他们普遍的心声是,「中高职=鸡肋」,「如果能够重返18岁,我一定不去上中高职」,「如果能够再来一次选择,我宁可去学一门谋生技能」。

 

那些读中高职的人,后来都怎样了?

读了中高职,真的如此后悔?在中高职念书,究竟会给孩子带来怎样的伤害?我们可以试着从这些中高职学生的心声里,读懂他们的心声苦楚。

 

——这个地方后悔的都是上高职的啊!都有很多人苦口婆心的说了不要去某些地方,但每年还是有人「前赴后继」。

——现在再后悔也没用了,时间成本已经浪费,用钱也买不回来了……

——我高职了,去了发现50个人,40几个人不学习,完全就是天天混日子,跟着他们混了一年,什么都没学下。

——人生中最美好的年华都浪费在了职高。

——非常后悔!其实就跟很多大学一样,大多数都是上学各种混日子,特别无聊,非常怀念之前穿校服有拘束的日子,但是当初就选错了,只能上高职一类的学校了。毕业以后找工作还都是跟初中同学毕业的待遇差不多,很专业的工作确实也干不了,学历也拿不出手。我这个后悔啊!

——一个学期下来朋友认识不少,但是学习的氛围有点差,上课玩手机的特别多(特别是数学课基本上没什么人学),早知如此当初应该努力学习,可惜时间一去不复返。

——我挺后悔的,真的,当初初中时候,整天玩,中考时没考上高中,最后就去了职中,明年就要出去工作了,也没什么前途。假如能给我一次重来的机会,我会好好珍惜的。

——我在职高读了这么久,我承认职高确实不好,甚至可以说是垃圾,老师也变态,里面的人大部分都是非主流,别的班讲课我不知道,反正我们班我是真心瞧不起。

——无论高中怎么苦,都不要去职高,听我姐的朋友说,她有个妹妹进了职高,后悔的要死,结果现在要转学,职高真的很乱很乱。

——我就是念完了高职的,现在还在家呆着,跟没上过学一样。

 

那些读中高职的人,后来都怎样了?

的确,高职对高中生而言,正如中专、技校、职高对初中生而言,给人带来的最大伤害,不仅是因为学历低感觉抬不起头,而且会对人生的态度造成影响,对自己将来在社会里定位的造成偏差。中高职无奈的选择,给这些学生的人生设置了一个坚固的天花板,很难再有突破。

 

那些读中高职的人,后来都怎样了?

种种现实表明,参加中考、高考,要么一本重点大学学真知识,要么专业职业院校学真技术,这才是最优化的选择。

我国政府早就大力提倡职业教育,用职业教育创造大批技术人才带动创业、就业,有全国人大代表在接受央视采访时曾经表示,「随着时代的发展,从社会经济发展的角度出发,国家更需要大量职业技能型人才。」人民日报记者也曾提出,「我们应该摒弃万般皆下品惟有读书高的传统观念。在国外,尤其是德国等国家,教育施行双轨制,学术教育道路与职业教育匠人道路完全没有高下之分。」

那些读中高职的人,后来都怎样了?

职业教育的目的就是就业教育。

在全新的职业教育发展形势下,山东万通汽车学院积极响应政府号召,除了继续强调「职教报国」的办学方向外,格外强调了就业、创业的办学目的。在汽车人才培养方面,山东万通提出了多项举措,除了常规的技能教学和素质教育外,学校还加入了许多「企业化」和「职业化」元素,通过校企合作、定向培养、情景模拟教学、工单式教学等创新模式,在学校教育中就培养学生的职业素养,提前适应优秀汽车相关企业的企业文化、管理制度、工作流程等,从而培养学生优秀的职场适应能力,让万通学子毕业即就业,毫无后顾之忧。

那些读中高职的人,后来都怎样了?

 

首先,在新生入学时即签订「就业协议」,开展就业教育,使学生培养好就业能力和职业素质增强就业信心,为将来顺利就业打下基础。

其次,山东万通创就业指导中心会定期组织各类就业活动,如就业经验分享交流会的,保证每位学子在学习中快速成长,积累经验。定期邀请专业的创就业导师,为学子们讲解职业规划指导、职业发展规划、就业能力提升、求职过程指导、职业适应与发展、就业政策解读、创业帮扶等多项教学内容,为学子提供更为全面、多元的创就业服务。

 

那些读中高职的人,后来都怎样了?

第三,毕业时,创就业指导中心会举办多种形式的招聘会、线上线下同时跟进,为毕业生提供多种多样的工作岗位。对有创业愿望的学生,通过资金支持、技术支持、资源支持、人员支持、开业支持、经营支持等帮扶,让学生成功创业。

第四,上岗前,就业指导老师对其进行“一对一”贴心指导,上岗一周内赴企业实地回访,工作一个月后电话回访,以后不定期对毕业生进行实地或电话回访。

这些,是现行的中高职教育所无法提供的。

那些读中高职的人,后来都怎样了?

 

 

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